初中数学“一题多变”小课题研修报告

一、课题名称初中数学“一题多变”的有效教学小课题研究二、课题的提出在数学教学实践中，许多我们认为学生应该练熟的知识，在一次次考试中，只要对问题的背景或数量关系稍作演变，有的学生就无所适从，在多变的真实