《左右》的教学实录

《左右》的教学实录《左右》的教学实录　《左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。左右的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体

《左右》的教学实录 《左右》的教学实录 《左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识 前后上下要困难一些。左右的含义及其相对性要具有更强的 空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认 识立体图形建立空间立体感打好基础，提高解决实际问题的 能力，使学生初步感受数学与生活的联系。 （一）从左手、右手引入，感知自身的左与右 （1）体验左与右? 师：大家说说，我们常常用右手做哪些事？? 生：用右手拿筷子吃饭 生：用右手写字 生：用右手提水 师：我们常常用左手做哪些事？?