2019-2020年五年级语文《体会句子含着的意思》教案 人教版

2019-2020年五年级语文《体会句子含着的意思》教案 人教版教学设计之一【学习目标】　　　１、使学生掌握体会句子含着的意思的方法；　　　２、训练、培养学生的独立阅读能力。　　【学程导引】　　一、导

2019-2020年五年级语文《体会句子含着的意思》教案 人教版 教学设计之一 【学习目标】 １、使学生掌握体会句子含着的意思的方法； ２、训练、培养学生的独立阅读能力。 【学程导引】 一、导入新课 我们今天要学习一则侧重阅读训练的例话，在科文中我们了解了一些意思比较深刻的句子， 我们是用什么方法读懂的呢？这节课我们就来学习读。 二、带题自悟 下面请同学们认真的阅读这篇读写例话，边读边想，什么是“句子含着的意思”？用什么 方法体会句子含着的意思？结合例话中的例子具体谈谈。 三、集体交流，读懂例话 １、什么是句子含着的意思？有的句子除了表面的意思，还有深层的意思，有的句子还有言 外之意。 ２、如何来体会句子含着的意思？联系下文的方法，细细揣摩，才体会到伯父的话表面上再 夸自己的记性好。还有的介绍时代背景的方法来体会句子。 ３、体会句子含着的意思又什么好处？可以帮助我们更深刻的理解内容，体会思想。 四、反复练习，加深理解 １、请你们回忆一下以前读过的文章，举例说一说自己体会到了那些句子的含义，是怎么体 会到的？ ２、同学们自己找出课文来读读，谈谈自己的理解。 五、小结 体会句子含着的意思，既是一种阅读方法，又是一种阅读能力，以后在阅读每一篇课文时， 都要注意体会句子含着的意思。这样才能更好的体会文章的思想。 教学设计之二 【学习目标】 １、背诵“读读背背”中的格言。 ２、阅读短文，体会到蜜蜂酿蜜是一种卓越的创造，从中受到启发。 ３、通过师生互动、生生互动，训练学生的口语交际能力。 ４、练习写值得敬佩的一个人，把内容写具体。 【教学准备】 读读背背中谚语的幻灯片或小黑板；为“读读背背”所配的古筝曲《高山流水》。 【教学时间】 ２课时。 【学程导引】 积累运用二 第一课时