小学英语渗透思想品德教育的新尝试

小学英语渗透思想品德教育的新尝试新课程改革特别指出，“加强新时期学生思想品德教育的针对性和实 效性，各门课程要渗透德育。各门课程要结合自身特点，对学生渗透爱国 主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观

小学英语渗透思想品德教育的新尝试 新课程改革特别指出，“加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性， 各门课程要渗透德育。各门课程要结合自身特点，对学生渗透爱国主义、集体 主义、社会主义和世界观、人生观、价值观以及科学精神、科学方法、科学态度 等方面的教育”。同时提出英语教育必须“遵循语言教学规律寓思想教育于语 言教学之中”。作为教育学科的一个主要科目，英语教学既担负着传授知识、培 养能力、开发智力的智育任务，又兼有塑造灵魂、陶冶情操、促进学生全面发展 的德育任务。而在英语教学中渗透品德教育,自然成了每位英语教师的教育任务， 责无旁贷。在教学中，我们应该及时转变观念，与时俱进，不仅要培养好学生英 语的听、说、读、写能力，更要在课堂教学中不失时机地渗透思想品德教育，把 德育内容融入教学之中，使英语教育真正实现素质教育。 那么，如何在英语教学中挖掘思想品德教育因素呢？ 教材中的思想道德素材无处不在，随着教学进程的不断推进，学生受到了 潜移默化的影响。教师要积极挖掘和灵活运用教材中丰富的德育素材，适时向 学生进行思想教育和品德教育，做到教书育人。具体从以下几方面谈起。 1 .挖掘爱国主义方面的思想品德教育因素 爱国主义教育是中华民族传统 美德教育的核心内容,是德育的一个 永恒主题和基本内容。学生的拳拳爱国之心是通过教学中的点点滴滴培养起来 的。在教学过程中，教师要通过渗透我国悠久的文明史、优秀的文化传统等，激 发学生的民族自豪感。教师要将德育因素适时、适度、适量地体现出来。在教学 之初,向学生介绍中文在世界上的地位及影响。如,中文的历史，中文对我国周 边国家的语言文字的影响，以及世界上许多国家和地区正在掀起学习中文的热