怎样提高初中数学课堂教学

怎样提高初中数学课堂教学 摘要：高效的课堂教学是教育工作者共同的追求，有效的教学情境是实现高效课堂教学的行之有效的方法。“有效的教学情境”是指借助各种直观手段，创设与教学内容相一致，有利于丰富学

15 第页共页 怎样提高初中数学课堂教学 摘要：高效的课堂教学是教育工作者共同的追求，有效的教学情 境是实现高效课堂教学的行之有效的方法。“有效的教学情境”是指 借助各种直观手段，创设与教学内容相一致，有利于丰富学生感知， 调动学生兴趣，启迪学生思维，激发学生创新的富有情感性的教学环 境和氛围。有效的教学情境是学生积极主动参与学习的具体现实环境， 它可以促使学生积极主动地去想象、思考、探索。只有创设有效的教 学情境，才能提高初中数学课堂教学质量。 关键词：初中数学 教学质量 教学情境 新课标要求教师，要注重学生能力的培养，发展学生个性，激发 学生创新能力培养。因此，在课堂教学中，教师要创设有效课堂教学 情境，激发学生探索学习数学潜能，不断提高教学质量。下面，结合 笔者多年教学实践经验谈一点粗浅看法。 一、有效提问的原则 几乎无一例外，最初的有效教学都有一个朴素的追求，就是“如 何有效地讲授”。为了能够把知识讲清楚，于是就有“教学重点”、“教