大班科学活动——磁铁的秘密（范文）[修改版]

第一篇：大班科学活动——磁铁的秘密（范文）大班科学活动——磁铁的秘密 活动目标： 1. 在探索活动中发现磁铁的秘密，感知磁铁的特性。 2. 愿意参与探索活动，想办法解决问题，体验成功的快乐。 3. 初

—— 第一篇：大班科学活动磁铁的秘密（范文） —— 大班科学活动磁铁的秘密 活动目标： 1.2. 在探索活动中发现磁铁的秘密，感知磁铁的特性。愿意参与探索活动，想办法解决问题，体验 3.1. 成功的快乐。初步感知磁铁的磁性与生活的关系。活动准备：磁铁人手一个。 2.3. 铁制品与非铁制品若干（回形针、金属瓶盖、钥匙、纸片、塑料杯、木积木）。人手一个小篓 4. （装有上述材料），记录笔，泡沫板等。生活中带有磁性的物品或玩具。活动过程： . 一猜想记录，激发幼儿探索兴趣。 1. 出示磁铁：小朋友，看，这是什么？磁铁可以用来干什么？ 2. 注意出示铁制品、纸制品、塑料制品、木制品等材料：今天，老师带来了一些好玩的东西，看看有 些什么？ 3. 出示记录表，引导幼儿先记录自己的猜想：猜猜看，这些材料那些能被磁铁吸住？哪些不能吸住？ .1. 二验证猜想，感知磁铁吸铁的特性。指导幼儿操作、记录、分类： 师：刚才都是小朋友的猜想，那有什么办法可以清楚地知道哪些物品能被磁铁吸住，哪些又不能被磁 铁吸住呢？我们一起来试一试，把试验的结果记录在第二排。 2.3. 鼓励幼儿介绍自己实验的结果：师：谁愿意到前面来告诉大家你的发现？发现问题，再次操作 实验： 师：刚才有的小朋友说钥匙能被磁铁吸住，有的说钥匙不能被吸住，为什么呢？我们一起再来试试好 吗？ 4. 总结：原来这些钥匙是用不同的材料做成的，有的是用铁做的，有的是用铝或者铜做的，用铁做的 .1.2. 就能被磁铁吸住。三大胆尝试，初步感受磁铁的穿透性。引导幼儿利用铁制品使磁铁吸住非铁制品。 幼儿相互讲述并交流。 3. 总结：原来磁铁的磁性有穿透性，它穿过了纸、塑料杯、钥匙，吸住了铁质的物品，所以不能被磁 .1.“” 铁吸住的东西也能被吸起来了。四实验操作，感知磁铁的穿透性与磁性大小有关。魔术瓶盖跳舞 2.3.. 引导幼儿用加磁铁的方法增加磁力，让瓶盖动起来。总结：磁铁的磁性越大，磁力越强。五 1. 拓展经验，了解磁铁在生活中的作用。引导幼儿根据生活经验进行讲述。 2. 幼儿寻找活动室中带有磁性的物品和玩具，了解磁性为生活创造的便利。