2023年认识吨的教学反思

2023年认识吨的教学反思 2023年认识吨的教学反思1　　质量单位吨较克与千克对于学生来说更抽象，也因此而更难于理解，所以我从学生已有的知识导入：一个苹果重200，一箱苹果重15，一车苹果重3，学生

2023年认识吨的教学反思 2023年认识吨的教学反思1 质量单位吨较克与千克对于学生来说更抽象，也因此而更难于理 解，所以我从学生已有的知识导入：一个苹果重200，一箱苹果重15， 一车苹果重3，学生自然知道一车苹果重3克或3千克是远远不够的， 于是就有了学习一个更大的单位的需要，于是“吨”就这样被引入了。 引入“吨”之后，势必要让学生建立一个“吨”的概念，这节课的 重点与难点就在这里。书上是这样安排的，先出示10袋100千克的大 米，计算后得1000千克，然后告诉学生1000千克就是1吨，明确1吨 =1000千克。然后要求计算10个体重是25千克的小学生有多少重？40 个呢？从10个100到40个25，可以看出，书本的意图是从简单到复杂 来加深学生对“吨”的理解。而对这两个例子，我在课堂上的安排正好 相反。我是这样理解的，从小学生的体重出发，似乎更接近学生的生活 经验以及他们的思维水平，因为这对于他们来说这比较熟悉，有些学生 的体重正好是25千克，然后想象40个这样的学生就是1吨，正好一个 班的学生是四十几个，让他们想象这大约就是1吨，好象比较贴近他们。 一袋100千克的.大米，从学生的角度来看，他们并不清楚100千克的 大米到底有多少。所以我将这两个例题的先后位置做了调整。 之后我就让同学们做了一些练习。第一题，算一算。如：“一棵白 菜重一千克，多少棵白菜重1吨？”这样的题目，一共训练了4道。正