教科版小学一年级科学上册优秀教案全册

课 题1.3观察叶课 时第4课时教学目标科学概念目标1植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。2知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。科学探究目标1在教师指

课题 1.3观察叶 课时 第4课时 科学概念目标 1植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的 特征。 2知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。 科学探究目标 教 1在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描 学 述。 目 2通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。 标 科学态度目标 1能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。 2愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。 科学、技术、社会与环境目标 认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。 【教学重点】植物的叶是多种多样的，叶是有生命的,会长大、会变化也会死 教学 亡。 重、难点 【教学难点】利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。 为学生准备:校园中各种形状的叶,一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条,学 教学 生活动手册。 准备 教师准备:课件。 备注 教学设计 一、聚焦 1.出示几片叶柄、叶片、叶脉都比较清晰完整的叶的图片, 让 学生说说图上是什么叶,学生能说出最好,说不出时可直接告诉学 生。 2.提问“这些叶是什么样的?都有什么特点?有没有相同的地 教 方?” 学生会发现叶都有叶片、叶脉和叶柄。（具体名称不作要 求） 学 3.提问：“是不是只是一片叶是这样的呢?你们有没有在其 他叶上见过这些部分?”进一步引导学生认识到叶具有相同的结构, 过 为后面的“画一片叶”打基础。 二、观察各种各样的叶 程 1.出示需要观察的各种叶的图片,让学生通过图片认识这些叶, 知道它们的名称。 2.接着出示各种叶,让学生说说它们的名字,和图片做比较,判 断这些是什么叶。 3.知道了叶的名称后,让学生观察、比较各类叶的不同之处。 在观察之前, 教师应进行观察方法的指导,使学生通过看、摸、闻 等方法比较叶在颜色、大小、硬度、形状、厚度、气味等方面的 1/ 95