从“象牙宝塔”奔向“十字街头”作文教学改革之我见

从“象牙宝塔”奔向“十字街头”作文教学改革之我见 　　 荆门市龙泉中学 茹清平 　　 　　　　内容提要?作文教学改革应注重引导学生积累生活素材，从自己的真切感受中提炼文章的主题。训练形式上应变命题作文

从“象牙宝塔”奔向“十字街头”作文教学改革之我见 荆门市龙泉中学 茹清平 内容提要?作文教学改革应注重引导学生积累生活素 材，从自己的真切感受中提炼文章的主题。训练形式上应变命题作文 为主为“定量”“定向”结合，写生活札记。 “象牙宝塔”本指文艺家超脱社会现实的艺术天地，“十字 街头”即指现实生活。这是两个带有比喻意义的概念。我这里借用来 指中学作文教学的两种境界：前者指封闭式的作文教学，着眼于让学 生应付考试，把作文训练空间完全限定在语文课堂上，偏重形式，忽 视内容，一味围绕考试指挥棒押宝猜题，一味训练符合应考“模式” 的作文；后者指开放式的作文教学，着眼于提高学生素质，由重形式 转为重内容，注重引导学生积累生活素材，强调扩大学生的信息接受 量，允许学生从自己的真实感受中提炼文章的主题，鼓励学生写出个 性鲜明的作文。作文教学改革的出路在于语文教师要带领学生们走出 “象牙宝塔”，奔向“十字街头”。 一、让学生走进大自然，培养他们健康的情感和良好的观察 品格 杜甫《望岳》诗说：“造化钟神秀。”大自然集中了无数神 奇美妙的东西。教师要敢于破除“封闭式”的教学秩序，让学生走进 大自然。去观察馥郁的山谷，凹凸起伏的原野；去欣赏蔷薇色的春 天，金黄色的秋天；去陶冶健康的情感；去捕捉丰富多彩的作文素 材。“象牙宝塔”式的作文教学使学生充满“硬挤出来的、笨拙的、 背诵下来的句子和词组”，“日复一日、年复一年地重复别人的思