统编版一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》第一课时教学设计

《 小公鸡和小鸭子》教学设计第一课时教学内容《小公鸡和小鸭子 》教学目标知识与技能：理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。过程与方法：学会6个生字及生字组成的词语。情感、态度与价值观：正确

《小公鸡和小鸭子》教学设计 第一课时 教学内容 》 《小公鸡和小鸭子 知识与技能： 理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。 教学 目标 过程与方法： 6 学会个生字及生字组成的词语。 情感、态度与价值观： 正确、流利地朗读课文。 教学重点 读懂句子，理解词语。 教学难点 识字，写字。 教学方法 讲授法。 教学准备 电脑课件、拼音卡片、张贴画。 教学过程设计 （含各环节中的教师活动和学生活动以及） 设计意图 一、图片引入，激发兴趣 1． 小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认 谈话导 入： 识吗？()喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧！ 出示小鸡和小鸭的图片。 板书：小公鸡 小鸭子 2．结合图片，说说是怎么认出他们的。( 他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴， ) 小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。 3．继续板书“和”，揭示课题。 教学过程 是什么意思？ 4．齐读课题。“和”在题目中(“” 和表示事情发生在小公鸡 和小鸭子之间。那么，小公鸡是怎样对待小鸭子的？小鸭子又是怎样对待小 ) 公鸡的？ 朋友的方式导 课堂伊始，以介绍新入，揭示课题，学生顺势借 【设计意图： 助图片说出小公鸡和小鸭子的不同点。这样充分调动了学生的积极性，为学 生营造出轻松愉悦的学习氛围。】 二、识记生字，初读课文 1．自由读课文。