第56号教室的奇迹的读后感范文

第56号教室的奇迹的读后感范文 教育无止境，我们可以做得更好！ ——读《第56号教室的奇迹》有感 荐，我又读到了一本好书，《成功无捷径—第56号教室的奇迹》。我又认识了一

第56号教室的奇迹的读后感范文 教育无止境，我们可以做得更好！ ——读《第56号教室的奇迹》有感 荐，我又读到了一本好书，《成功无捷径—第56号教室的奇迹》。 我又认识了一位激情与智慧并存的教育者——艾斯奎斯先生。他给人 感觉很有激情，有着特立独行的个性。 “第56号教室”为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂，第一 章中“给我一些真相”里面讲述的故事，我也曾遇到。记得那是在教 五年级时，我们班一个男生的书包也像艾里克斯的似的，在连续三天 “忘记”带作业后，终于，我再也忍不住，当着全班学生对他大吼大 叫，把他书包里的东西全都倒在地上，让他找作业。其实，我早已知 道他又忘记写作业，我并不是因为他没有完成作业而生气，而是因为 他一次次的对我撒谎，让我很气愤。看了艾里克斯的这个故事，我想， 我比艾里克斯的老师幸运，孩子的家长并没有找到学校来找我算账。 我和那位老师犯了同一个错误，就是错失了一个绝佳的教育机 会，给这个孩子造成了伤害。如果当时，我像雷夫对待丽莎一样，那 事情会有另外一种结局，也许这个男孩自己就会不好意思的来向我承 认他撒谎了，也可能以后都会完成作业，或许…… 作为一名数学老师，他给我留下印象最深刻的部分，是关于数 学的教学。正像文中提到的，“数字的研究是门极端的学科，孩子不 是爱它，就是恨它”。好多学生觉得数学是一门很枯燥的学科，没有 语文那种诗意、气魄、伤感、欢乐，也没有音体美的愉悦、宁静、动