家庭环境、教养风格、音乐偏好与音乐学习成败的关系研究--以武汉市某初中为例

家庭环境、教养风格、音乐偏好与音乐学习成败的关系研究--以武汉市某初中为例家庭环境、教养风格、音乐偏好与音乐学习成败的关系研究--以武汉市某初中为例摘要：音乐学习对于学生的全面发展具有重要意义。本研究