《青海高原一株柳》说课稿

《青海高原一株柳》说课稿 　　《青海高原一株柳》是六年级上册第五单元的一篇课文，这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生

《青海高原一株柳》说课稿 《青海高原一株柳》是六年级上册第五单元的一篇课文，这是 一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳 树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而 生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树，告诉人们面对人生的困境 和困难，不能抱怨命运，应该以顽强的毅力和韧劲与生存环境抗 争。全文首先用两个自然段点明青海高原一株柳的神奇，其次从青 海高原这株柳树生长环境的恶劣和这株柳树的巍然撑立写出其强大 的生命伟力，继而猜想和想象那株柳树存活、长粗的生长过程，进 一步表达出青海高原一株柳的顽强毅力，接着又写了家乡灞河柳树 的极易生长，从侧面衬托出青海高原一株柳敢于与命运抗争。最后 以震撼人心的话语点明了这株柳树没有抱怨命运，而是以超乎想象 的毅力和韧劲生存下来，从而提醒出人生哲理。 这篇课文是一篇散文，词句堆砌华美，语言流畅，气势磅礴， 恰当的比拟、合理的想象使事物特征的描写更具感染力和震撼力， 如文中把青海高原一株柳与家乡灞河柳树作了比拟，第6、7、8三 个自然段的想象占据了文章的一半，有力地写出了青海高原一株柳 的精神意象。 虽然六年级学生的想象能力和逻辑思维能力有了较大的开展， 感悟和品析能力有了明显的提高，对柳树也是其熟悉的事物，也学 过关于咏物、表现生命力强的文章，但学生并没有接触过侧重通过 环境的描写、多角度的比拟来咏物并表现人生哲理的文章。还由于 学生对青海高原特有的气候和地理特点普遍缺乏感知和体验，再加 上课文中只是运用语言直接描述，因此通过语言文字来体会环境的 恶劣是教学的难点，而在此根底上对青海高原一株柳精神实质的朗