《反比例函数的图象和性质（1）》教学案

课题反比例函数的图象和性质（1）授课班级授课时间教 学 目 标知识与技能： eq \o\ac(○,1)会用描点的方法画反比例函数图象； eq \o\ac(○,2)理解反比例函数的性质.过程与方法

1 反比例函数的图象和性质（） 反比例函数的 课题 授课班级 授课时间 1 图象和性质（） 知识与技能： . 会用描点的方法画反比例函数图象；理解反比例函数的性质○1○2 过程与方法： 通过观察反比例函数图象，分析、探究反比例函数的性质，培养学○1 教学目 . 生的探究、归纳及概括的能力体会数形结合的思想和分类讨论的思○2 标 . 想 情感、态度和价值观： 在自主探究反比例函数性质的过程中，让学生初步感知反比例函数○1 . 图象的对称性；培养学生勤于动手，乐于探索的习惯○2 教学重点 理解并掌握反比例函数的图象和性质 教学难点 正确画出图象，通过观察、分析，归纳出反比例函数的性质 课型 新授课 主要教学方法 启发、引导 教学模式 合作 探究 教学手段与教具 互动 三角尺 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计理念 活动一 教师提出问题 通过创设问题情 1 （）回忆一反比例函 学生思考、回答，教师根据学生活动情 境，引导学生类比 . 数的定义联想正比 . 况进行补充和完善 前面学习一次函 . 例函数 在活动中教师应重点关注： 数的图象和性质 2 （）回忆画函数图象 学生对一次函数知识点的掌握情况； 的方法，激发学生 的方法与步骤 学生对描点法画函数图象的基本步骤的 参与课堂的热情， . 掌握情况：列表，描点，连线 开始本节课的探 究，为学习画反比 例函数的图象打 . 好基础 15 /