早教老师个人工作计划

早教老师个人工作计划一、加强专业理论学习，提升早教老师工作能力1、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力，了解____至____岁婴幼儿发展特点，本学期重点学习《宝宝心语》一书，从宝宝的内心、身心发展

早教老师个人工作计划 一、加强专业理论学习，提升早教老师工作能力 1、 为了提高早教老师专业理论水平及工作能力，了解____至____ 岁婴幼儿发展特点，本学期重点学习《宝宝心语》一书，从宝宝的内 心、身心发展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进 行系统学习，帮助教师准确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论 知识，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿积极参加 市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业化水 平，持证上岗，更好地胜任早教工作。 二、规范整理过程性资料，迎接区督导 1、 继续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关 工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制整 理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。 三、深入社区及家庭，做好调研工作 三月份，早教组将深入新家园社区进行调研，了解____至____岁 婴幼儿的育儿需求，除了开展问卷调查之外，重点走进____个家庭， 了解____至____岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养情况、家长对婴幼 儿早教的需求等，根据调查结果制定适宜的早教指导和服务计划，使 早教工作更加具有针对性和时效性。 同时开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解家长的育儿需 求，听取家长的意见及建议，使早教指导工作更加有效。 四、通过多种活动提升家长科学育儿理念 开展多种形式的早期教育模式，形成多样化、专业化、网络化的 第1页共2页