老老实实学写事

老老实实学写事——《老山界》教学设计【教学目标】整体阅读课文，捕捉构思艺术。精读文章佳段，捕捉细节妙处。学习文章妙点，捕捉红军精神。【教学重难点】学习选材详略的方法。爬越一座30里高的老山界，可写的事

老老实实学写事 ——《老山界》教学设计 【教学目标】 1. 整体阅读课文，捕捉构思艺术。 2. 精读文章佳段，捕捉细节妙处。 3. 学习文章妙点，捕捉红军精神。 【教学重难点】 1. 学习选材详略的方法。爬越一座里高的老山界，可写的事情很多，可是作者着重抓住 了“与瑶 30 民攀谈”、“山腰露宿”、“攀越山顶”、“下山情形”四个片断来写。红军过老山界, 困难也很多， □□ 可作者却花很多笔墨写“山腰露宿”，这是否偏题？引领学生反复阅读原文, 明确：“与瑶民 攀谈”，正是要牢固群众根底，解决吃饭困难的问题。“山腰露宿”，明为休息, 实那么是红军长征途 中最为艰难的一幕。白日行军艰苦之大已不言而喻，而晚上还要露宿山腰, 此时逼人的寒气、陡峭的山 势即是最大的困难，作者巧妙地从另一个侧面写出红军直面困难 的大无畏精神，可谓神来之笔。 2. 理解细节描写的作用。这是学习本文的一大重点。文中对人物语言、山腰夜景等作了详尽 的细节描 写，使读者身临其境。应引导学生调用自己的体验，用“过电影”的方法来完成对 细节描写的品悟。 【教学过程】 第一局部老山界的事儿 这节课我们来学习陆定一的《老山界》，这篇课文属于写事的记叙文，那这篇文章写了一件 什么事 呢？请看大屏幕，请大家发挥想象，补充“ _________________ 老山界”。