用什么方法将材料转化为适合教案的内容

教学是一项需求复杂度极高的工作。一篇成功的教案需要有清晰的目标、全面的知识点、合理的安排和恰当的表达。而对于编教案的过程中所涉及到的材料，往往并非直接适用于教学。那么如何将材料转化为适合教案的内容呢？