2024年《美妙的杯琴》教学设计

2024年《美妙的杯琴》教学设计 2024年《美妙的杯琴》教学设计1　　教学内容：　　p.20、21　　教材简析：　　这部分内容是结合升和毫升的学习安排的实践活动，分“敲敲听听”和“编编唱唱”两个部分

2024年《美妙的杯琴》教学设计 2024年《美妙的杯琴》教学设计1 教学内容： p.20、21 教材简析： 这部分内容是结合升和毫升的学习安排的实践活动，分“敲敲听听”和“编编唱唱”两 个部分。“敲敲听听”让学生通过两个层次的活动，依次：发现不同的容器中倒入同样多的 水，可以敲出不同的音；相同的杯里倒入不同量的水，敲出的音也不同。在此基础上安排“编 编唱唱”，让学生选择一组杯子，合理调整各个杯子里水的多少，使之发出不同的音，制成 一个“杯琴”；然后引导学生用自制的“杯琴”敲敲唱唱，获得成功的体验。 教学目标： 运用本单元所学的知识，与科学、音乐学科的综合，通过制作、欣赏“杯琴”，使学生 产生对数学学习的好奇心，感受学习的乐趣。 教学准备： 水、各种容器，敲的小棒等 教学过程： 说明：昨天我已经让个别音乐好的学生到自然教室用试管制作了一个杯琴。 一、请学生介绍“杯琴” 1、请该生把制作的杯琴亮出来，并分别按顺序敲出“1~7”七个音，在此基础上，再用 该杯琴敲出一个简单的乐曲，激发同学的兴趣。 2、介绍该杯琴的制作过程