培养学生数学问题意识

培养学生数学“问题意识”当前在课堂教学中，有些教师往往忽视学生主观能动性的发挥，把学生当作被动接受知识的“容器”，让学生按照教师的思维过程进行学习，这是不利于学生主动发展的。针对这种情况，教学中，教师