《确定位置(二)》教学设计及课后反思
《确定位置(二)》教学设计及课后反思 在操作活动中,学生感受到确定某一物体的详细位置,仅靠单一的方向或间隔是不够的,只有当这两者结合起来,才能确定物体的详细位置。本单元与第一学段不同的是:在方向方
《确定位置(二)》教学设计及课后反思