分式通分教学反思

分式通分教学反思 通分一课的教学目标是让学生理解通分的意义和掌握通分的方法。它是分式基本性质的一种应用，是在学生已经掌握了分式的基本性质和约分的基础上进行教学的，它为后面学习异分母分式加减法的奠定

分式通分教学反思 通分一课的教学目标是让学生理解通分的意义和掌握通分的方 法。它是分式基本性质的一种应用，是在学生已经掌握了分式的基 本性质和约分的基础上进行教学的，它为后面学习异分母分式加减 法的奠定基础。通分的方法其实不难，关键是让学生理解为什么要 通分和通分的方法，所以，在教学中，我引导学生利用分式基本性 质把分母变成相同而大小不变的方法就是通分这一概念。出示三道 练习题，指导学生巩固运用通分的方法。本节课，我能够以一个组 织者、引导者和参与者的身份进行教学活动，注重调动学生的学习 兴趣，创设了良好的探究交流的平台。不把自己的意愿强加给学 生。给学生多练，领悟通分的.意义及方法，使本节课收到预期效 果。 所以，如果我们在数学课堂教学中经常注视培养学生的思维能 力，当学生的思维受阻时，教师适时点拨，当学生的思维遇卡时， 教师巧妙催化，这样会使学生在题中数量间自由地顺逆回环，导致 学生发散思维能力的形成，以有利于培养学生的创新思维。 模板,内容仅供参考