声乐教学中的语言性音乐教学反思

声乐教学中的语言性音乐教学反思 声乐教学中的语言性音乐教学反思 　　嗓音功能本身是每个人生来固有的，但是唱得动听的能力却主要是训练的结果。歌唱是通过用特殊的方法——多方法的语言来训练嗓音功能而获得的。