浅谈小学生良好数学合作学习习惯的实践研究

浅谈小学生良好数学合作学习习惯的实践研究 摘 要：新课标指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，鼓励学生合作交流是学生学习数学的重要方式之一。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指