循环小数教学反思_1

循环小数教学反思　　篇一：循环小数教学反思 　　循环小数教学反思 　　循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学

循环小数教学反思 篇一：循环小数教学反思 循环小数教学反思 循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计 算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又 比较抽象，是教学的一个难点。 本堂课，我采用自主课堂的模式，一步一步展开教学内容。 用同学们所熟知的“老和尚和小和尚”的故事引入，让学生发现 其中的奥秘，然后让学生说说生活中还有自然界中有没有类似的 现象存在，从而导入本堂课的课题循环小数。导入后，首先让学 生了解这堂课的学习目标，然后设计了学习指导一二三，让学生 有目的有计划的学习，并对每一步的学习进行检验，对学习过程 中出现的问题进行指导与讲解。整个流程还比较顺畅，相比较以 前而言，有很大的进步，知道自己每一步在干什么。 但是存在的问题也不少： 1、教学容量过大，没有结合学生实际情况制定教学内容，