教学设计--杭军

教学设计（教案）模板基本信息学科 历史 年级 八年级 教学形式 多媒体教学教师 杭军 单位 吴忠利通区汉渠学校课题名称学情分析分析要点：1 .教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等

教学设计（教案）模板 基本信息 学科 历史 年级 八年级教学形式 多媒体教学 教师 杭军 单位吴忠利通区汉渠学校 课题名称 学情分析 12 分析要点：.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；.学生认知发展分析： 主 3. 要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；学生 认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 本课《昔日的辉煌》从内容上说属于世界古代文化史的范畴，虽然时间比较久远。但是 由 于本课内容在世界范围内广为流传，例如，脍炙人口的《荷马史诗》，作为幼儿启蒙读物 的阿 拉伯故事以及在影视剧中经常出现的古代建筑等。因此对学生来说不算陌生，利于学生 接纳。 但是，本届学生自主学习意识淡薄、自主学习能力较低，还存在诸如惰性强、注意力 不集中等 不良学习习惯，所以在课堂教学的效率方面不容乐观。对此，我结合课文多设计了 一些有趣味 性的环节，增强对学生的吸引力。以期望实现提高课堂效率的目的。 教学目标 123 分析要点：.知识目标；.能力目标；.情感态度与价值观。 在知识与能力方面： ① .知道人类最早的文字是楔形文字和象形文字，了解这两种文字的 特点， 提高观察能力。 ② .了解古典文学戏剧作品，感受其艺术魅力，培养阅读能力和兴趣。 ③ .了解古代建筑的典型代表，提高审美能力。 在过程与方法方面： ① .运用故事情景进行导入，激发学生的探究欲望和学习兴趣。 ② .引导学生借助课本知识和课外资料进行分组合作的探究学习，了 解楔 形文字、象形文字、甲骨文的特点，培养学生自主学习的能力。