学年度第二学期教学工作计划.doc

学年度第二学期教学工作计划 　　本学期我所代一、二班共有学生149人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分

学年度第二学期教学工作计划 本学期我所代一、二班共有学生149人，学生的学习 态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的 培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工 整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时 对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草， 由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因此，在本 学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学 泪 生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习 靴 庶 锁 惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习 饮 蒸 惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过 程。 数与代数 钩 忍 孕 第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算 辣 怜 理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并 锡 镇 能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化 拒 斡 成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问 烧 题。 柱 伎 第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探 悠 迸 索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法 徐 芒 事 的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法 洋 的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 退 妓 钟 第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的 易 乳 倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在 漠 针 分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决 醒 约 洋 简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实 生活中的广泛应用。 逝 献 予 第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分 育 弛 析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际 枝 遁 问题的能力。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数 板 尘 贷 为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个 剪 途 未知数。同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活 教 痘 密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。 矿 空间与图形 扒 履 第二、四单元“长方体”通过观察、操作等活动，认识