8红楼春趣 一等奖创新教案

8红楼春趣一等奖创新教案8*红楼春趣教学目标1、知识与技能目标：综合运用阅读古典名著的方法，大致读懂 课文；2、过程与方法目标：紧扣“趣”字，找“趣”识“趣”，在“趣” 中感受人物形象；3、情感态度与

红楼春趣一等奖创新教案 8 红楼春趣 8* 教学目标 、知识与技能目标：综合运用阅读古典名著的方法，大致读懂课文； 1 、过程与方法目标：紧扣“趣”字，找“趣”识“趣”，在“趣”中 2 感受人物形象； 、情感态度与价值观目标：了解风筝习俗，激发学生对《红楼梦》 3 的阅读兴趣。 教学重难点 重点：紧扣“趣”字，找“趣”识“趣”，在“趣”中感受人物形象。 难点：了解风筝习俗，激发学生对《红楼梦》的阅读兴趣。 教学过程 一、导入课题 观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经困难，惜红楼梦断。 本单元中，诸葛亮的神机妙算带我们走进《三国演义》的历史风云； 武松的英勇无畏引我们神往《水浒传》的豪情壮志；美猴王的神通广大令 我们沉迷于《西游记》的奇幻世界，广为传颂的《红楼梦》又有什么非凡 魅力呢？这节课，让我们一起走进大观园，体味那红楼春趣。 这篇课文选自《红楼梦》第回，题目为编者所加。 70 二、预习交流 1 预习课文时，大家一定发现这篇文章有些生涩难懂，这些字词你 . 都会读吗？ 生字词风筝动画） （PPT 2 .在前三课的学习中，我们习得了一些阅读古典名著的方法，在预 习课文时，你运用了哪些方法去理解词语和句段呢？ （根据学生预习的结果及时反馈，并适当辅导学生深化预习）如： 抓关键字、联系生活实际、查阅资料。 如果遇到难读的词语，我们可以跳读过去，只要知道它与所描述的物 体有关即可。 联系上下文猜测词语意思， 结合课文插图去理解词语，