《冬天是个魔术师》教学反思

《冬天是个魔术师》教学反思　《冬天是个魔术师》教学反思　《冬天是个魔术师》教学反思11月26日，我校青年教师指导小组高凡老师，刘淑明老师走进我的课堂指导听课。我所执教的是《冬天是个魔术师》，这

《冬天是个魔术师》教学反思 《冬天是个魔术师》教学反思 《冬天是个魔术师》教学反思 11月26日，我校青年教师指导小组高凡老师，刘淑明老师 走进我的课堂指导听课。我所执教的是《冬天是个魔术师》， 这是北师大版一年级第十五单元中的一篇课文。这篇散文文 质优美，琅琅上口，富有童趣。它运用拟人的手法，把冬天 中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点描写得 十分生动有趣，体现了“冬天是个神奇的魔术师”。 本课的教学重点是让学生感受出冬天的神奇，新课程标准中 提到“让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和 体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，享受审美乐趣。” 因此在本课的教学设计中，我紧扣教材的特点，结合学生的 年龄特征，以“冬天是个神奇的魔术师”贯穿整个教学过程 中。抓住“变”“趣”，鼓励学生读书加以感悟，充分领悟 “冬天的本领真大！” 在本节课中，我充分调动学生的各种感观，让学生在主动、 积极的思维和情感中受到情感熏陶，获得思想启迪。通过本 节课的教学，以及课后指导小组的指导意见，我进行了课后