小学中高年级学生计算错误的成因分析及研究定稿

《小学中高年级学生计算错误的成因分析及研究》结题报告 “小学中高年级学生计算错误的成因分析及研究”是县级个人课题，课题按照预设的研究方向顺利推进，达到了预期目标。现将本课题的研究情况总结汇报如