部编版九年级下册语文教案第一单元3短诗五首

部编版九年级下册语文教案第一单元3短诗五首1.结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。2.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。3.对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。第1课时　《月夜》

部编版九年级下册语文教案第一单元3短诗五首 1.结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。 2.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。 3.对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。 第1课时 《月夜》《萧红墓畔口占》 一、导入新课 自1917年2月《新青年》刊登胡适的八首白话诗之后，白话诗迅 速引起轰动，优秀的白话诗作不断涌出，当时任教于北大的沈尹默的 这首《月夜》便是其中之一。一定程度上讲，正是因这首诗的存在， 中国首次面世的这一小批现代诗歌作品才可以说是真正地显示出现代 性。那么，这首诗究竟写了什么呢让我们一起来读一读吧。 二、教学新课 目标导学一：《月夜》 沈尹默（1883-1971），原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。 五四运动时期，沈尹默作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主 编《新青年》杂志。1917年，正是近代中国历史上最黑暗的年代，最 混乱的年代，却也是思想和文化最迸发的时代，也就是在这样的环境 下，新诗诞生了。新诗之“新”首先在于其精神和灵魂的新，即思想 的现代性，追求“科学”与“民主”，人的个体的觉醒，思想解放、 个性独立遂成为这一时代的普遍追求。概而言之，国人有了主体意 识。我国传统诗歌中，是没有“我（指独立存在的意识）”的（除了 屈原），只有在新诗中，“我”才大量地出现，例如这首《月夜》。 因此《月夜》不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正的新文学诞生的 标志。 2.朗读诗歌，理解象征意象与主旨。 （1）这首小诗描绘了一幅月夜图景，请用你自己的语言将这幅月 夜图描绘出来。