小学数学教案《认 识 钟 表》

“认 识 钟 表”教学设计南宁市星湖小学 谭丽香教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第91~92页内容教学目标（一）知识目标： 学生初步认识钟面的外部结构,结合生活经验总结

教学设计 “” 认识钟表 南宁市星湖小学谭丽香 教学内容 ()91~92 ：义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册第页内 容 教学目标 , （一）知识目标：学生初步认识钟面的外部结构结合生活经验总结出认识 , 整时的方法知道表示时间的两种形式。 （二）能力目标：培养观察力、动手操作能力及合作探究的意识。 , （三）思想目标：初步建立时间观念养成遵守和珍惜时间的良好习惯。 教学重点 ：认识钟面的外部结构及会看整时。 教学难点 ：掌握认读整时的方法。 教学具准备： 多煤体课件、小闹钟。 教学过程： （一）闹钟出谜，激趣引入 1 、猜谜： —— ）： （播放录音客人小闹钟的谜语亲爱的同学们，你们想知道我是谁吗？ 请听这个谜语：一家三兄弟，高矮个不齐，嘀哒提醒你，时间要珍惜。你们猜我 是谁？ （待学生猜出谜底后，再继续播放录音）：真聪明，今天我和大家一起学习， 如果你们能在这节课40分钟里了解我，并能通过我的两次测试，你们就会灵活、 合理地安排自己的学习和生活，成为时间的小主人。 （听音目的：创设学生喜爱的情境,激发学生学习兴趣,顺其自然地引入新课。） 2 、揭题： 大家有没有信心通过小闹钟的两次测试呢？那就让我们抓住现在的每一分、 每 一秒，一起来认识钟表。（） 板书课题 （二）合作探究，获取新知 1 、认识钟表的重要性 1 （）欣赏各式钟表 —— （充分利用现代化教学手段多煤体课件展示各种钟表图片，开拓学生视 1