《有多重》教学设计

《有多重》教学设计 　　1、使学生认识质量单位千克、克。 　　2、在详细生活情境中了解用盘秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。 　　3、通过