读《教育智慧从哪里来》心得体会

读《教育智慧从哪里来》心得体会 读了王晓春的《教育智慧从哪里来》。了解到，王晓春原是北京市一名语文教师，退休之后投身教科研工作，近一年来由于其分析入理、科学严谨的案例点评，在网上教育论坛迅速成为教师们

读《教育智慧从哪里来》心 得体会 读了王晓春的《教育智慧从哪里来》。了解到，王晓春原 是北京市一名语文教师，退休之后投身教科研工作，近一年 来由于其分析入理、科学严谨的案例点评，在网上教育论坛 迅速成为教师们的引路长者，广受一线教师的赞誉与尊重。 其中，王晓春在教育在线班主任论坛开设的案例点评专栏受 到了众多网友的极大关注，成为班主任论坛的一大亮点。这 本书中的许多案例也就是来自于这个专栏。 王晓春老师在这本书中反复提倡的是教师的科学精神与研 究精神。比如在一则案例中，一个学生不讲卫生，教师对他 ( 进行个别教育，通常会采取两种方式，告诉他：你太脏了直 )( 率地或者委婉地。或者要求他：你必须把自己整干净严厉 ) 地或者温和地。第一句话是向孩子耳朵里输入教师评价。第 二句话是向孩子的耳朵里输入教师指令。这两种方式，王晓 春统统称之为干涉式教育，并且评价说，干涉式教育是赤裸 裸的教育。教师一张口，教育架势就摆出来了。干涉式教育 通常属于低科技含量的教育。进行这种教育，不需要多少专 业知识，靠条件反射就可以实施了。像上面两句话，普通的 1