精选小学一年级科学课教案

小学一年级科学课教案【篇一：小学一年级科学教案】“空气是什么样子的〞教学设计〔审定：天河区体育东路小学 李怿珍〕 “空气占据空间〞教学设计 天河区长湴小学 樊翠萍 一、教材分析： 本课是?空气?单

小学一年级科学课教案 【篇一：小学一年级科学教案】 “空气是什么样子的〞教学设计 〔审定：天河区体育东路小学 李怿珍〕 “空气占据空间〞教学设计 天河区长湴小学 樊翠萍 一、教材分析： 本课是?空气?单元的第二课，这个单元讲述了空气是地球上重要的 物质 之一，人们每时每刻都需要它。但是空气一词对于一年级的学生来 说并不陌生，然而，由于没有真正研究过它，大多数学生只是把“空 气〞当作一个名词，而没有把它作为一种物质看待，所以常常会认为 充满空气的杯子、瓶子等空间是“空的〞，没有意识到空气的存在。 而本课以儿童喜闻乐见的“吹泡泡〞游戏引入，然后通过2个有趣的 小实验“杯子里的纸团会湿吗？〞、“水能流进瓶子里吗？〞证实空 气湿占据空间的，也进一步证明了空气是存在的。 二、教学目标： ㈠科学概念 ⒈初步意识到看似神秘的现象是可以用科学的道理来解释的。 ⒉能够 证明在一些被认为是“空气〞的空气中间充满了空间。 ⒊知道空气是 确实存在的，而且它占据者我们周围的空间。 ㈡过程与方法 能用感官感知并描述空气的特点，能用实验证明自己的猜测，能尝 试对实验现象作出初步解释，体验到科学探究的乐趣。 ㈢情感态度与价值观