河西教育精神候选表述语征集及解读情况汇报14页

附件1：河西教育精神候选表述语阐释（征求意见稿）表述语一：立德树人 崇真求实 兼容大气 传承发展1. 立德树人精神内涵方面：立德，树立德业，树立高尚的道德。出自《左传》：“太上有立德，其次有立功

附件1： 河西教育精神候选表述语阐释 （征求意见稿） 表述语一： 立德树人 崇真求实 兼容大气 传承发展 1. 立德树人 立德，树立德业，树立高尚的道德。出自 精神内涵方面： 《左传》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不 废，此之谓不朽。”“太上”至上、最好之意，将“立德”放 在首位。 立人先立德，树人先树品。“立德”，要求教师要立师德， 注重为人师表和言传身教；要求学生要不断提高思想道德素质， 树立崇高理想和远大志向。 树人：培养人才。出自《管子•权修》：“一年之计，莫 如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”用来 比喻培养人才是长久之计，也说明培养人才的艰巨性。 ______在2007年9月全国优秀教师代表座谈会上，明确 提出“要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根 本任务。” 立师德方面，河西教育始终把加强教师职 工作实践方面： 业道德建设放在首位。努力构建以典型示范为引领，以____实 践活动为抓手，以长效机制为保障的“三线合一”模式，合力 推动师德建设。