基于家乡名人文化资源的少先队校本活动课程的探索与实施[权威资料]

基于家乡名人文化资源的少先队校本活动课程的探索与实施 　　摘 要：《少先队活动课程指导纲要（试行）》指出，学校可因地制宜普遍开展少先队活动课。但究竟如何因地制宜，利用地方资源

基于家乡名人文化资源的少先队校本活动课程的探索与 实施 摘要：《少先队活动课程指导纲要（试行）》指 出，学校可因地制宜普遍开展少先队活动课。但究竟如何因地 制宜，利用地方资源进行具体操作与实施还处于模糊状态，导 致学校少先队活动课程校本化实施缺少层次与系统性，学生得 不到系统与个性化的发展。针对这一现状，D校依托家乡名人 文化资源，通过开发利用环境教育、系列化主题活动等校内外 活动内容，探索校本教育课程、网络教育等内容的有效实施途 径，使学校少先队活动课程更加符合本地学生的心理与认知。 关键词：家乡名人；文化资源；少先队；校本活动 《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》指出少先 队活动要作为国家规定的必修活动课。2013年颁布的《少先 队活动课程指导纲要（试行）》指出少先队活动课要符合“因 地制宜普遍开展”的要求。《江苏省少先队活动课程实施计划 书》中也谈到：“各基层少先队组织要注重开发利用各类资 源，体现校本特点、地方特色。”少先队活动课程校本化是以 学生兴趣需求为出发点，结合学校和社区资源，通过师生主 动、创造性的劳动，自主探索一部分富有本校特点的，能促进 学生全面发展的活动课程。 D校作为一所百年老校，历史悠久、地灵人杰，孕育了 许多历史名人，如，清代史学家、文学家赵翼和我军通信事业 和我国电子工业的开拓者王诤将军等。学校依托两位名人资 源，结合少先队常规活动与学校特色，探索实施少先队校本化 活动课程的有效途径，全面提高学生素质。 一、依托名人资源，创设少先队环境课程 校园环境是开展少先队活动的重要资源，其分为显性文