湘美版小学一年级美术下册《七彩飞虹》教学反思

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《七彩飞虹》教学反思 一、教学内容 “七彩飞虹”是义务教育课程标准实验教科书美术湘版教材第 二册第一课的内容。 二、教材分析 1、对教材的认识及思路 彩虹是气象中的一种光学现象。当阳光照射到半空中的雨点， 光线被折射及反射，在天空中形成拱形的七彩的光谱。彩虹七彩颜色， 从外至内分别为：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 本课借画“七色彩虹”这一创意想象表现，让学生在自由宽松 的绘画表现中认识运用常用色，是色彩知识学习的初始课。认识常用 色是今后学习色彩知识的基础，在教材中呈现了学生做彩虹实验游戏 的场景，旨在提示学习活动的安排。所以我在本课的学习中将自然实 验和绘画活动结合开展，使学生对七彩颜色进行多渠道的感知，并掌 握光色的排列规律，准确辨认并牢牢地记住这几种常用色的名称。 当学生对七色彩虹有了清楚认识后，我在以此为绘画创作的切 入点，启发学生大胆想象，大胆表现出对彩虹的情感以及人和彩虹之 间的故事。我的总思路是由有趣、美丽的自然景观导入，再到自主描 绘彩虹美景。让学生大都能掌握、认识常用色，并饶有趣味地画出想 象力丰富的作业。 2、预想达到的教学目标 （1）了解彩虹的色彩排序，认识常用色。