2024年湘教版美术六上《巧用肌理》教学实录

2024年湘教版美术六上《巧用肌理》教学实录教学目标： 情意目标：学会体验，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的审美意识。 认识目标：培养学生的创造能力，认识肌理的基本特征。 能力目标：发现或制作周围

2024年湘教版美术六上《巧用肌理》教学实录 教学目标： 情意目标：学会体验，发现问题，渗透学生对生活美、环境 美的审美意识。 认识目标：培养学生的创造能力，认识肌理的基本特征。 能力目标：发现或制作周围生活环境中的肌理，学会用拓印 的方法采集图案。用于拓印的工具材料。用于举例的图片和范画。 一、触觉和视觉感受，活动导入 1 、揭题《巧用肌理》 同学们，今天老师和大家一起来学习、探索和制作一种新的 —— 图案画肌理。 : 下面我找个同学和我一起来做个游戏 准备两件质感截然不同的物品：光滑的盒子与竹编的盒子； 平滑的镜子与粗糙的沙纸。蒙住一位学生的眼睛，让他用手触摸， 感受实物的质。 教师将学生摸过的材料分别拓印下来，再让这个学生猜。对 号入座，并说出触摸与眼观的感觉。 2 ．看一看，想一想 提示学生，什么人用触觉认识文字。 3 、什么叫肌理呢？ 肌理，是物体表面呈现出来的纹理。 二、提供空间，主动学习