初中数学《加权平均数》教学反思(共3页)

初中数学《加权平均数》教学反思　　初中数学《加权平均数》教学反思范文　　课程标准指出：数学学习的过程就是学生对有关的数学内容进行探索，实践和思考的过程，所以学生应当成为学习活动的主体，教师应成为学习