学校小班化教学工作计划

学校“小班化”教学工作计划在教室环境上，“小班训练”则更注意有用而富有共性化，在形式上做到了因人而宜，因课而宜，因内容而宜，敏捷多变，不入俗套。在教学评价上，“小班”教学评价则在对学生自我学习力量的评