教师掌握的小学三年级数学《24时记时法》教学教案对学生学习的影响

教师掌握的小学三年级数学《24时记时法》教学教案对学生学习的影响近年来，我国中小学教育的改革不断深化，各级学校也在逐步推进课程改革，进一步提高教育质量。作为小学数学教学的重要内容，《24时记时法》不仅