八年级语文上册 第11课《中国石拱桥》教案 新人教版

《中国石拱桥》《中国石拱桥》学习内容分析《中国石拱桥》是人教版（新疆专用）八年级下册第二单元的第一篇课文，这个单元所选课文以园林建筑、名胜古迹为主题，文体类别侧重于说明文。阅读这些课文，可以使我们接触

《中国石拱桥》 《中国石拱桥》 《中国石拱桥》是人教版（新疆专用）八年级下册第二单元的第一篇课文，这个单 元所选课文以园林建筑、名胜古迹为主题，文体类别侧重于说明文。阅读这些课文，可 以使我们接触到多种知识，开阔眼界，激发对祖国文化的自豪感。《中国石拱桥》是一 篇典范的说明文，茅以升以他专业化的精确介绍，让我们了解到有关中国石拱桥历史、 学习内容分析 形式、结构等方面的知识，更让我们看到，赵州桥和卢沟桥不为历史风尘湮没的光辉。 学生在此之前所学的多为记叙文，对说明文比较陌生，因此有必要做好学生说明文的入 门指导。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物的，要理清说明顺序，了解常用的说明方 法，体会说明文语言准确、周密的特点。 一般特征：对说明文有所了解，缺乏整体认识和较为系统的学习。 初始能力：在七年级的时候接触过两篇说明文，对说明文的文体特征有所了解。 提高能力：学会怎样抓住特征来介绍事物的，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体 学习者分析 会说明文语言准确、周密的特点。 课程标准：依据语文新课程标准，学习对说明文的文体特征有整体上的认识，能够运 用信息的整合来归纳结论，提高分析说明文的能力。 知识与技能： 1、 了解说明文的特征，理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法；体会 说明文语言准确、周密的特点。 2、了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后的顺 序，培养学生理清说明顺序、辨析常用说明方法及作用的能力。 过程与方法： 教学目标 1.利用交互式电子白板的拖拽功能、聚光灯功能、放大功能引导学生合作分析。 （1）比较辨析法，认识说明文的文休特征。 （2）整体感知法，把握中国石拱桥的特征。 （3）重点语段精读法，理解以赵州桥卢沟桥为例说明中国石拱桥特征的好处。 （4）细细品味法，体会本文说明语言的准确、严密性。 2.利用交互式电子白板的拖拽功能，采用词语排序法，理清文章思路，明确说明顺序。 情感、态度与价值观： 认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱 社会主义的感情。 教学重点： 教学重点及解决措 施 把握中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点；抓住特征举例子的说明方法；