江津区清溪沟学校品德调研报告

江津区清溪沟学校品德调研报告江津区清溪沟学校《品德与社会(生活)》 课堂教学有效性调研报告 梁万波 一、概述:为了进一步了解江津区小学品德课课堂教学的真实状况，以及城市和农村学校在品德课堂教学上的发展

江津区清溪沟学校品德调研报告 江津区清溪沟学校《品德与社会(生活)》 课堂教学有效性调研报告 梁万波 一、概述:为了进一步了解江津区小学品德课课堂教学的真实状况，以及城市 和农村学校在品德课堂教学上的发展是否均衡，从而找到影响品德课堂教学有效性 的主要问题，帮助提出提高课堂教学有效性的具体措施，促进我区品德教学从低效 走向高效、从不均衡到均衡的发展，为教育行政部门的决策提供有力的参照依据。 为此江津区教科所组织开展了小学《品德与社会(生活)》课堂教学有效性调研。 我所负责调研的学校是江津区清溪沟学校，该校是江津区南部山区的一所完全 小学，全校学生约500人，教师20多人。在2010年11月中旬，我认真开展了调 研活动，对清溪沟学校校长、5名品德课教师、四至六年级的20名学生进行了调 研，本次调研随机听课一节，召开了一次师生座谈会，对校长、老师和学生进行了 问卷调查。通过对收回的26份问卷和座谈会的会议材料进行分析，得出了十分有 价值的信息，现将归纳如下: 二、 师资基本情况分析: 1(从年龄段方面来看，品德任课教师两极分化严重，5名教师中有两名都在50 岁以上，占40%，另外3名老师教龄都不足10年，占60%，缺乏年富力强的中年教 师任教。 2(从学历角度分析:5名教师中有3名达到本科学历，1名为中 师学历，1名专科学历，从总体上看，品德课教师学历水平较高，合格学历教 师数量比较可观，达100%，这说明了江津区教师比较注重自身进修，品德师资学 历达标率高。