教师校本培训工作计划4篇

教师校本(xiào běn)培训工作方案(fāng àn)4篇教师校本(xiào běn)培训工作方案(fāng àn)4篇 教师(jiàoshī)校本培训工作方案篇1  一、指导思想

教师校本(xiào běn)培训工作方案(fāng àn)4篇 教师校本培训工作方案篇 (xiào běn)(fāng àn)4 教师校本培训工作方案篇 (jiàoshī)1 一、指导思想 以上级有关文件精神为依据，立足教育改革和开展的需要，以教师为主 体，以解决在课程实施过程中，教师所面对的各种具体问题为对象，结合我 校开展规划和教师工作目标考核实施方法，把立足点定位在充分利用本校特 色、资源上，在主管部门的指导下，注重搞好三个结合：一是与课堂教学改 革、教学创新相结合；二是与提高教育教学质量相结合；三是与提升教师整 体素质相结合。同时充分发挥校本培训的优势，培养全体教师实施新课程的 能力和教育创新的能力，促进教师专业化开展，努力建设一支充满创新活 力、适应人才培养需要的教师队伍。 二、根本要求 、健全制度完善机制 1 在原有一系列教研制度的根底上，我们又进一步修订和健全了校本研究 开展的规章制度和管理制度：如《教研组长职责》、《教科研活动考核方 法》、《教科研工作奖励条例》等，使校本研究处处有章可循、标准运行。 同时，从保障机制上，我们做到了时间保障、经费保障、技术保障、资料保 障。建起了校园网络，使教师从网上获取研究资料，并得到共享。由学校主 管领导带着教导处、教科室有关人员随时检查各组活动情况，对存在的问题 及时提出改良意见。坚持优秀成果评奖制度。根据每位教师、每个活动小组 的活动质量和相应成果，每学期开展一次优秀教科研先进个人评比活动。落 实教科研活动考核制度。教务处每学期举行各项活动，要求教师积极参与活 动，并严格执行考核制度。 、提高认识，加强培训 2 校本培训就是以教师为主体，以解决在课程实施过程中教师所面对的各 种具体问题为对象，有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式，所以为 第1 页共 9页