分数的意义教学设计集合15篇

分数的意义教学设计集合15篇 分数的意义教学设计1　　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册P60—64。　　教学目标：　　1．结合具体情境，在学生原有分数知识基础上，了解分数产生