幼儿园中班秋天教案《多彩的秋天》22篇

幼儿园中班秋天教案《多彩的秋天》22篇　　幼儿园中班主题活动教案：多彩的秋天　　教师：屈老师　　活动过程：　　一、说说自己眼中秋天的颜色，引出诗歌的名称。　　"小朋友，你看到的秋天是什么颜色的？"　　

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节 幼儿园中班秋天教案《多彩的秋天》22篇 幼儿园中班主题活动教案：多彩的秋天 教师：屈老师 活动过程： 一、说说自己眼中秋天的颜色，引出诗歌的名称。 "小朋友，你看到的秋天是什么颜色的？" 二、幼儿欣赏、理解诗歌。 1、教师朗诵散文诗至"秋天是绿色的"提问： 诗歌理有谁？他们说，秋天是什么颜色的？ （教师根据幼儿回答画出相应的画面，逐步形成完整图谱） 2、教师朗诵散文诗至"秋天是绿色的"，幼儿边听边看图谱，理解 散文诗，体会散文诗的意境。为什么小草说秋天是黄色的，枫叶说秋 天是红色的，菊花说秋天是白色的，松树说秋天是绿色的？ 你们说秋天究竟是什么颜色的？ 3、教师朗诵：我问大地，大地骄傲地告诉我："秋天是绚丽多彩 的。" 4、教师完整朗诵诗歌。 三、学习朗诵诗歌。 1、轻声地跟教师完整朗诵诗歌。 2、分角色朗诵诗歌。 3、跟着录音朗诵诗歌。 反思与改进： 活动开始我提问导入，我问小朋友：现在是什么季节？小朋友说 秋天到了。我又问，秋天到了，大自然有什么变化？这个问题是发散 小朋友的思维。小朋友回答出了秋天各种景色和事物的颜色。 接下来的一个环节是请小朋友欣赏散文诗提问：秋天除了散文诗 里说的红色、黄色……还有什么颜色呢？按散文诗中的句子说出来。 小朋友的回答还是相当不错的，整个活动孩子们情绪很高涨，很积极 的动脑，都能用好听的词语形容秋天。不足之处是：应该让幼儿有更 多时间的仿编散文诗。孩子们肯定会很感兴趣。 主题名称：多彩的秋天-秋天在哪里-林中漫步 教学目标：运用多种感官感受秋天的特征，发现秋天树林的美丽 1/ 10