深度挖掘科学知识，打造科学教案

深度挖掘科学知识，打造精品科学教案。教育工作者需要深度挖掘科学知识。科学知识的获得难免需要学习，正如伟大的物理学家爱因斯坦所说，“知识是从科学家到学生的学习过程，不是从教师到学生的灌输过程。” 因此，