初中数学教学论文 创设情境激发情感巧妙激疑让数学课堂充满活力

创设情境激发情感巧妙激疑让数学课堂充满活力　　数学是一门以思维训练为主的学科，许多学生感到定理推理严密，思维量大，难以理解和掌握。在教学过程中，教师如果采取从理论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法，只会