《最大公因数》小学五年级下册教案教学设计

《最大公因数》小学五年级下册教案教学设计　　1．创设教学情境，揭示数学与现实生活的联系。　　在教学中创设恰当的教学情境，可以起到激发学生学习热情和学习兴趣，提高课堂教学效率的作用。本设计注重联系生活