学前班语言相反动作教案

学前班语言相反动作教案 根据孩子们的思维特点，便从孩子们身边熟悉的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对反义词，从两种物品中找出多对反义词，